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Ponencia |
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Territorios formativos para la investigación disciplinar
un entramado entre lo epistemológico y lo pedagógico
Por:
Universidad Nacional del Nordeste
Universidad Nacional del Nordeste
Publicado en:
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Resumen:
Español
A través de una metodología de estudios de casos, nos propusimos reconstruir las distintas praxis formativo disciplinares que se expresan en los diferentes territorios formativos en biología haciendo foco en la dimensión epistemológica de la disciplina. Los resultados muestran que los territorios del campo y del laboratorio propician la aproximación al objeto real y los territorios del escritorio y las jornadas científicas presentan al objeto de manera narrada. Se observa una dinámica dialéctica entre los territorios, evidenciando la recursividad del proceso de investigación aunque el discurso disciplinar se muestre neutro.
Disciplinas:
Ciencias e Investigación - Ciencias de la educación
Palabras clave :
Formación Integral
Descriptores:
INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN - FORMACIÓN DE INVESTIGADORES - BIOLOGÍA - FORMACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR
Cómo citar este trabajo:
Flores, Miriam; Bar, Aníbal.
(2018).
Territorios formativos para la investigación disciplinar.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /12689.
Fecha de consulta del artículo: 21/01/21.
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