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Le clip-video en classe de français


Por:
Vélez, Verónica enviar el email al autor

Publicado en:

Este trabajo forma parte del evento:
Congrès National des Professeurs de Français (14º : 2017 : Mendoza, Argentina)
XIV Congrès National des Professeurs de Français

Realizado en la fecha: 22, 23 y 24 de mayo de 2017
Parte de la mesa:


Resumen:
Francés

Cette expérience a lieu dans un lycée de Córdoba, avec des élèves de la dernière année. Apprendre une langue signifie s’exprimer, communiquer, mais aussi prendre contact avec la diversité. La chanson apparaît ainsi comme un excellent outil pédagogique, car étant un reflet de culture, elle constitue en plus, une ressource motivante pour les élèves. La perspective adoptée est l’approche actionnelle. La pédagogie par projet se présente comme une option appropriée, car elle contribue à certains des objectifs du niveau secondaire.



Disciplinas:
Letras y literatura - Lingüística


Descriptores:
VIDÉO-CLIPS - ENSEIGNEMENT DES LANGUES - ENSEÑANZA DE LENGUAS - ENSEIGNEMENT SECONDAIRE - ENSEÑANZA SECUNDARIA - TECHNOLOGIE ÉDUCATIVE - TECNOLOGÍA EDUCATIVA - FRANCÉS - FRANÇAIS (LANGUE)




Cómo citar este trabajo:


Vélez, Verónica. (). Le clip-video en classe de français.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /9383.
Fecha de consulta del artículo: 24/10/20.
 
 


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