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Póster
 

Redes sociales digitales y estudiantes universitarios

primeros pasos para comprender una relación compleja

Por:
González Porcel, Eleonora Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Cuaranda, Valentín Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Cisterna, Victoria Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación

Publicado en: 2017

Este trabajo forma parte del evento:
Jornadas Institucionales de Investigación (9º : 2017 : Mendoza, Argentina)
Desde la investigación educativa hacia la construcción de políticas y proyectos que respondan a las necesidades del contexto

Realizado en la fecha: 24 y 25 de noviembre de 2017
Parte de la mesa: 003 Eje 3: Educación y tecnologías digitales


Resumen:
Español

Los avances que presentamos en esta comunicación se desprenden del análisis de los primeros datos relevados por el equipo que conforma el Proyecto de Investigación SECTyP 2016-2018 "El uso de la información y de las redes sociales por estudiantes de la FED". La dicotomía observable entre las posibilidades de uso que ofrecen las redes sociales digitales para la conformación de comunidades educativas virtualizadas por un lado, y la falta de mediciones sobre el conocimiento y uso cotidiano que de ellas realizan los estudiantes de la Facultad de Educación por otro, nos lleva a preguntarnos sobre las relaciones complejas que configuran este escenario. Por medio del procesamiento de las encuestas realizadas en el año 2016, llegamos a conclusiones preliminares sobre el uso que le dan nuestros estudiantes a las redes sociales: identificación, propósitos y frecuencia de uso constituyen los primeros pasos en el camino de indagar sobre las redes sociales como facilitadoras del aprendizaje en el nivel superior.



Disciplinas:
Ciencias e Investigación - Comunicación


Palabras clave :
Redes sociales


Descriptores:
COMUNICACIÓN - ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS




Cómo citar este trabajo:


González Porcel, Eleonora; Cuaranda, Valentín; Cisterna, Victoria. (2017). Redes sociales digitales y estudiantes universitarios.
Póster Mendoza, .
Dirección URL del informe: /11154.
Fecha de consulta del artículo: 31/10/20.
 
 


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